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郑海清;
湖南省长沙市同升湖国际实验学校,湖南长沙410116;
课堂教学效率; 学生非智力因素; 研究性学习指导; 能力的培养; 课堂教学实践; 学生负担; 教育工作者; 小班化教学;
机译:开展深度备课提高课堂教学效率
机译:家庭胖谈问卷:家庭情境中衡量胖谈行为的发展和心理计量学特征
机译:与“戏剧班”混为一谈,与“城市”混为一谈:通过与青年人一起进行的实验性戏剧过程来想象城市女性自我的各个方面
机译:用于脉冲拉曼光谱的跨谈时间门控4×128 SPAD阵列的跨谈测量
机译:学生 对 配置 在课堂上 谈 比赛
机译:谈癌症谈扬先生治疗疾病的新模式
机译:提高课堂教学效率,激励学生
机译:谈大战略
机译:Tuscan谈spray谈
机译:聆听前谈前的波束调整程序
机译:参数探针的跨谈补偿
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