再论教与学的关系

摘要

基础教育课程改革从＂十五＂计划开始实施,到现在已十年有余。不可否认这十年来,无论是教学观念还是教学形式上的更新,无论在教学方法的改进还是教学效果优化都取得了重大的成绩。其中表现最突出的就是教与学的关系发生了重大的转变。本文在总结十年来实施教学改革的基础上,结合自己的语文教学实践,关注教与学有机结合,注重学生在学习中主体地位的发挥,从学生是学习的主体、教学中如何突出学生的主体地位两方面进行探讨。