首页> 中文期刊> 《教师》 >注重发挥学生在数学素质教育中的主观能动性

注重发挥学生在数学素质教育中的主观能动性

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

为使学生的数学素质教育落到实处,本文从培养学生“数学地看”“数学地想”“数学地说”“数学地做”入手,提高学生的数学能力,从而提高学生应用数学知识分析问题和解决问题的能力.

著录项

来源
《教师》 |2013年第14期|70-71|共2页
作者
林景明;
展开▼
作者单位

晋江华侨职业中专学校,福建泉州362200;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生中见熟; 隐中见显; 图形语言; 符号语言;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让学生成为课堂活动中的主角——浅谈在教学中如何发挥学生的主观能动性 [J] . 罗静瑜1 . 文理导航 . 2019,第002期
2. 浅析数学教学中如何发挥学生的主观能动性 [J] . 唐英1 . 散文选刊：中旬刊 . 2019,第001期
3. 初中语文教学中如何发挥学生的主观能动性 [J] . 王继存 . 甘肃教育 . 2019,第015期
4. 浅谈在高中英语教学中如何充分发挥学生的主观能动性 [J] . 章小梅 . 中学生英语（外语教学与研究） . 2016,第012期
5. 浅谈在高中英语教学中如何充分发挥学生的主观能动性 [J] . 章小梅 . 中学生英语 . 2016,第046期
6. 发挥学生主观能动性,构建高效课堂 [C] . 封路文 . 全国中学生物学教育教学研讨会 . 2017
7. 发挥学生主观能动性,提高高中作文教学水平——高中语文作文教学中学生参与度提升策略研究 [A] . 闫乃芳 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号