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大学学术精神传播机制构建初探——以四年制小学教育专业定向生为例

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文章在分析湖南第一师范学院四年制小学教育专业定向生现状和特点的基础上,运用拉斯韦尔5W传播模式探讨了大学学术精神传播机制构建的可行性,并提出了初步的构建设想.

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来源
《教师》 |2013年第2期|42-43|共2页
作者
董晓娅; 刘军;
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作者单位

湖南第一师范学院,湖南长沙410205;

湖南第一师范学院,湖南长沙410205;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学术精神; 四年制小学教育专业定向生; 5W传播模式;

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