浅论小学数学教学中生成性教学资源的利用

摘要

取其精华、去其糟粕，扬长避短，为我所用，是新课改下小学数学教师有效教学的重要“准则”。小学生在学习实践过程中，逐步形成了良好的学习方法和技能。教师应该进行运用，渗透到教学活动中，开展有效教学活动，推进师生互动、开展探究活动、指导思维活动，提升教与学双边活动效能。