首页> 中文期刊> 《教师》 >班级中后进生的价值体系探讨

班级中后进生的价值体系探讨

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文将详细地分析后进生的价值观念体系构成,即后进生的三个限制性信念:无望、无助、无资格.以期给班主任提供一些处理后进生问题的思路,同时也给后进生多一些希望和发展空间,帮助后进生成长.

著录项

来源
《教师》 |2014年第22期|114-115|共2页
作者
冯海秦;
展开▼
作者单位

甘肃省永登县第二中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
价值体系; 无望; 无助; 无资格;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 探讨班级管理中后进生的转化策略 [J] . 陈建明 . 新课程（教研版） . 2019,第010期
2. 班级管理中的"后进生"转化探讨 [J] . 束洁 . 华夏教师 . 2019,第033期
3. 探讨班级管理中后进生的转化策略 [J] . 陈建明 . 新课程 . 2019,第028期
4. 小学班级管理中班主任对后进生管理的对策探讨 [J] . 王梅香 . 新一代：理论版 . 2021,第001期
5. 小学班级管理中关爱后进生的方法探讨 [J] . 伯玲云 ,伊曼 ,李岩 . 文学少年 . 2021,第035期
6. 用爱托起孩子的明天——浅谈小学班级管理中“后进生”转化 [C] . 雷丽 . 2020教育信息化与教育技术创新学术年会 . -1
7. 发挥“后进生”在中职学校班级管理中作用的研究——以汾湖职业高级中学为例 [A] . 高剑峰 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号