高中历史驱动型教学活动初探

摘要

针对高中学生喜欢历史却讨厌历史课的现状,开展驱动型教学活动唤醒、激发学生的内在驱动力,促进学生的全面发展,提高课堂教学效率,无疑具有重要的现实意义 本文试从驱动型教学活动开展的背景和措施展开论述,旨在探讨高中历史教学如何激发学生的内在驱动力,提高课堂效率.