小学科学《土壤的保护》教学实验设计

摘要

教学内容义务教育课程标准实验教科书《小学科学》三年级下册第一单元《土壤的保护》教材第12—14页的内容。理论指导本课是学生在了解了土壤的物质组成和土壤的种类,知道土壤是许多生物的家的基础上,让学生进一步研究土壤和人类的关系,了解人类的行为对土壤造成什么危害,并由此使学生感受到土壤的伟大,从而保护土壤、保护环境,养成良好的环境意识。设计特色流程设计科学规范,实验具有易操作性。按照教材的编排意图,积极倡导学生去查阅各种资料,了解有关土壤的知识,从多方面认识土壤的重要性,