首页> 中文期刊> 《教师》 >在高中物理教学中对'先学后教'教学模式的几点思考

在高中物理教学中对'先学后教'教学模式的几点思考

         

摘要

"先学后教"即学生先学,教师只教学生学不会的。这个看似简单的教学模式在实施过程中却比较困难,我们看到的现状是学生学得没有兴趣,教师教得身心疲惫。到底问题出在哪里?作为一名从刚工作就一直在应用和研究这一教学模式的高中物理教师,我就谈谈自身体验和实际感受,分析这一模式在高中物理教学中的利弊。

著录项

  • 来源
    《教师》 |2017年第28期|101|共1页
  • 作者

    吕宗霖;

  • 作者单位

    甘肃省兰州市第六中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号