关注数学理解激发学习兴趣

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中有这么一段话：数学知识的教学，应注重学生对所学知识的理解，体会数学知识之间的关联。学生只有理解了数学知识，才能灵活地运用知识解决问题，才会对数学学习产生浓厚的兴趣。那么数学课堂教学中如何为学生搭起理解之桥，激发学习动力？本文着重通过几则案例谈谈笔者对这一方面的见解。