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攻克概念教学难点巩固学生数学概念

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正确理解概念是掌握知识的前提,小学数学教师要对概念教学引起重视,从概念的引入、推导和应用三个方面帮助学生构建数学知识概念体系,进而使学生做到深化理解、灵活运用,为其后期的学习和发展提供保障.

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来源
《教师》|2017年第18期|45-46|共2页
作者
张志源;
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作者单位

福建省诏安县朱厝小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 数学概念; 概念教学; 难点;

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