聚焦核心素养,让学生徜徉在音乐情境之中

摘要

在新一轮的课程改革下,素养问题登上了课程改革的舞台.教师在组织教育教学活动的时候,不能再像传统教学那样,唯知识至上,将知识灌输作为教学的单一手段,而要在素质教育的基本要求下,将学生的素养培养提到教学日程上来,使学生在掌握基础知识的基础上,获得素养的发展.在文章中,作者主要立足小学音乐教学活动,谈一谈如何在情境编创中激发学生的创意性思维.