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浅谈如何为学生提供有效的学习支撑r——以《热力环流》教学为例

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摘要

文章从一个学习活动设计样例出发,探索为学生提供有效学习支撑的方法,提出了提供多样化的学习资源和学习工具、创设基于真实问题的学习情境、提供各种学习支架、建立学习社群四个建议,以期为教师指导学生学习、促进学生自主建构知识提供有益的建议.

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来源
《教师》|2018年第2期|68-69|共2页
作者
邵丽;
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作者单位

华东师范大学课程与教学研究所,上海 200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学习支撑; 学习支架; 学习社群;

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