基于语文学科核心素养培养的多元教学评价实施策略研究

摘要

文章作者在阐述多元教学评价和语文学科核心素养的基础上,分析了教学评价在语文学科核心素养培养中的意义,并针对多元教学评价的内涵和特征,从评价标准、评价主体、评价载体三个方面分析多元教学评价在培养语文学科核心素养中的运用特点,在此基础上构建了基于语文学科核心素养培养的多元教学评价实施策略,指出要确立语文多元教学评价导向,坚持语文学科教学评价创新,探索语文教学评价改革举措,构建语文教学评价改革实践活动,从而促进语文教学质量提升,培养学生语文核心素养,推动语文教育改革发展。