让学困生爱上学习

摘要

学困生的动机问题往往比较突出，而且往往是多种问题并存。不想学习、不喜欢学习甚至讨厌学习，直接影响到他们在学习上的投入，而学习上的投入是影响学业成绩的重要因素。学业成绩落后又会进一步影响其学习动力，从而造成恶性循环。常听有的学生说：“学习太枯燥了，整天就是作业、考试，一点吸引力也没有”，“我的基础太差，怎么赶都赶不上了”，“我天生就不是学数学的料，怎么学都学不好”，“我就这样了，反正在你们眼里我是差生”……