初中英语学困生的成因及转化策略

摘要

初中英语教学尽管呈现出生机勃勃的发展趋势,也难免会出现英语学困生,致使教学效率得不到提高,部分学生学习英语的积极性不高。基于此,文章从分析当前初中英语学困生的具体成因出发,提出了提升教师素质、创设竞争教学、借助网络教学三个策略,以促进师生之间的良好关系,提高学生的学习兴趣,培养学生的积极心态。