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论农村小学儿童文学作品教学的困境与策略

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摘要

儿童文学作品在农村小学语文教师的教学实践中,存在诸多困惑,使得儿童文学作品在陶冶学生性情、增进学生美感等方面的独特功能逐渐淡化.面对这一现状,农村小学语文教师在儿童文学作品的教学中,可尝试采用在朗读中品味,在想象中感悟,在个性张扬中延伸的策略,逐步走出困境,走向成功.

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来源
《教师博览：科研版》 |2013年第10期|30-30|共1页
作者
管石华;
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作者单位

于都县仙下乡中心小学;

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正文语种 chi
中图分类文学评论、文学欣赏;农业科学;
关键词
文学作品; 困境; 教学策略;

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