学生课堂表现评价方式的途径研究

摘要

课堂评价是教师每节课都要面对的问题,如何做到恰如其分、客观合理正是教师们需要思考的问题.教师只有做到具体问题具体对待,客观合理评价才能激发学生的积极性.在教学中教师应结合五年级的教学实例,从“推陈出新、合理分层、多元评价”三个方面,更新课堂评价的方式和途径.