经典诗文融合下的中学音乐情感教育

摘要

传统的中学音乐情感教育造成“短视”的教学效果，未能培养学生拥有主动的音乐情感能力和音乐鉴赏能力的方法，而与经典诗文融合的新型中学音乐情感教育却能解决这一教育瓶颈，从而教会学生如何去鉴赏音乐、读懂音乐和感受音乐。