巧用多媒体技术创设情境激活历史课堂——以川教版七年级下册《辽、宋、西夏、金的并立》教学为例

摘要

运用多媒体技术创设情境,能更好地激发学生学习的兴趣,能启迪思维,有利于培养学生的观察力、想象力和综合分析问题的能力,陶冶学生情操,让学生形成正确的情感态度与价值观。因此,必须加强对多媒体教学的研究和探索,不断提高运用多媒体辅助教学的水平。