社会转型进程中教师道德的文化断裂及其重建

摘要

社会转型进程中教师道德面临着严峻问题,文化断裂是其背后的重要根源。因此,需要厘清道德与文化之间的辩证关系,既要意识到文化对道德的涵育滋养和规约限制,又要重视个体道德对文化的主体性创造或被动性适应的不同主体状态。社会转型中教师道德的文化断裂在三个文化层面上显现出来:阶层文化断裂之下神圣道德与世俗道德之间的摇摆;身份文化断裂之下公共责任伦理与专业伦理的架空;群我文化断裂之下集体伦理与个体道德之间的割裂。因此,教师道德的文化重建首先应"回到传统",实现对传统师道文化的自觉传承与现代化发展;其次要"走向专业",实现对现代专业文化中教师伦理精神的体认发挥与本土化改造;最后需"重建自我",实现对个体文化中教师道德主体性的确立与道德共同体的建构。