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陶志琼123;
[1]宁波大学教师教育学院;
[2]全国教育哲学专业委员会;
[3]全国家庭教育研究会;
读书; 成人; 学生; 教育; 童年时期; 母亲; 记忆; 伙伴;
机译:教育学院学生的读书习惯和媒介素养研究
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:教育工作者和学生真正想到的是在医学教育中使用患者作为教师:定性研究。
机译:(527)在语言学习中嵌入技术:语言学习的新经验(学生对学习英语读书信息和通信技术梦想教育学院,雅加达,印度尼西亚)
机译:三年级和四年级老师在认知和情感/社会发展,学生的情感/社会发展机会以及学术自我概念方面的实践,受学生母亲的教育水平和在家读书的时间影响
机译:以学生为中心:超越时变的一应俱全的医学教育走向真正的个性化
机译:真正的教育的第一次机会–成人扫盲的影响研究–培训机会和青年的后续研究新西兰基督城培训成人扫盲学生
机译:1991年和1995年全国家庭教育调查问卷:NHEs:91筛选,NHEs:91成人教育,NHEs:95基础筛选,NHEs:95成人教育。工作论文系列
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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