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朱括; 阙新建;
课程领导力; 教师; 基层学校; 国内外; 课堂; 学习; 学生;
机译:教师参与课程和教学决策:对课程领导力的见解
机译:在执行数学建模任务周围的现场专业发展中,教师和研究人员的角色
机译:不同自治制度下教师的任务和角色外绩效分析
机译:通过图纸分析描绘学生对教师角色的教师角色的看法:社会符号学方法
机译:在与技术相关的设计任务中,评估者和被评估者的角色对职前教师的元认知意识,绩效和态度的影响。
机译:关于医学院校教师在其教学角色中的幸福感的定性访谈研究:工作需求工作资源和角色互动
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:美国空军未来呼唤:美国空军宇航员队伍的角色和任务的证据和理论分析美国空军阿斯特罗特队的角色和任务的证据和理论分析。
机译:基于现实-虚拟融合空间的教育设备,能够通过将教师转换为名人,角色,ETC及其方法来提高用户的满意度
机译:在基于角色的访问控制环境中确定自动化任务的角色
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