全过程育人视阈下大学新生管理模式探究

摘要

cqvip:随着大学扩招的推进,大学生数量急剧增加,但专业辅导员编制并没有增加,大学辅导员工作压力过大,监督较少的问题逐渐显现。为了提高对大学新生的引导和监督教育,帮助新生加速融入大学生活,本文从全过程育人视角出发,提出了"辅导员+班主任+辅导员助理"的新生管理模式,以期为大学新生适应性教育和管理提供参考。