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目的驱动下茶叶包装设计的课堂教学研究

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摘要

根据目的驱动原理,在目的驱动下的课堂教学更具有专业性、实践应用性和短板知识针对性.以茶包装外观设计课堂教学为例,在目的驱动下的包装设计课堂,与传统设计课堂有许多差别.基于此,本文主要研究分析了在"目的驱动"理念下,茶叶包装外观设计的课堂教学现状以及发展优化策略.

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来源
《福建茶叶》 |2018年第10期|231|共1页
作者
刘思铭;
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作者单位

山东艺术学院,山东济南 250014;

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正文语种 chi
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关键词
目的驱动; 茶叶包装; 外观设计; 课堂教学;

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