基于“小组合作”的韩国初级汉语口语教学探索与实践

摘要

近几年,非汉语环境中的汉语教学广受关注.在分析韩国汉语口语课堂教学现状、口语学前测试、课堂学习需求调查结果的基础上,借鉴合作学习理论,提出通过“小组合作”营造真实汉语交际环境的教学新思路,旨在增强汉语口语训练的趣味性和实效性.“小组合作”教学的操作步骤包括课堂口语8分钟、教材学习、课文改编、课本剧展演、学生互评、教师点评等,明确了教师与学生的任务,并进行了教学实践.实践表明,“小组合作”教学效果明显,激发了学生的参与意识,更好地培养了学生的口语交际能力.