从欣赏美到探究美——“图形的对称”教学案例与反思

摘要

正"图形的对称"是苏教版小学数学四年级下学期的一个教学内容。本课旨在在学生已初步认识轴对称图形和对称轴的基础上,对"对称轴"这部分知识进行进一步的探究和学习。如何通过这节课的学习使学生在头脑中形成清晰的、有条理的知识结构,进而加深对轴对称图形特征的认识,发展学生的空间观念呢?笔者通过重组教材并借助于信息技术进行了大胆的尝试,取得了很好的教学效果。