灵动构建思考支架 发展学生思维态势——例谈交互白板在研究性学习开题课中的支架作用

摘要

正近几年进入校园普遍使用的交互式电子白板能方便地生成数字化教案资源,实时记录教学过程,这些技术优势都与研究性学习教学的适度自由性、教学时间跨度较长等特点密切吻合。特别是研究性学习课程推进过程中强调学生对学习的自我建构,强调教师根据学生实际情况和特点对教学内容、教学方式的积极选择,以最大限度地促进学生