传统民族文化融入中小学综合实践活动课程的路径探索

摘要

传统民族文化是各民族长期生产劳动和社会生活实践的产物,具有实践性强、贴近现实生活和亲近自然等特点,与中小学综合实践活动课程的性质和目标相契合。在教学实践中,以社会主义核心价值观为导向,将传统民族文化融入综合实践活动课的教学内容、实施环节和评价环节,有助于实现综合实践活动课程的课程目标。