生源结构多元化语境下高职院校课程思政改革探颐——基于常州工程职业技术学院的实证分析

摘要

高职院校生源结构多元化和学生个性化发展的需求,给高职院校课程思政改革带来了很大的挑战,高职院校课程思政的标准确定、资源挖掘、队伍建设、教学效果仍有待进一步完善和改进。因此,高职院校课程思政改革工作必须考虑生源结构多元化,结合学生发展、课程建设、教师队伍等方面进行全盘设计,重构高职学生成长成才的"立交桥"。这是高职院校课程思政改革的重要途径,也是高校立德树人根本任务的重要内容。