论数学专业研究生基础课教学中学术观念的培养

摘要

本文介绍多线性函数的基本概念与方法,并采用多线性函数的方法重新证明了行列式的乘法规则以及Binet-Cauchy公式,以此为例说明了在研究生基础课程的教学中既要注重基础、又要有所提高的问题,对更好地实现从本科课程到研究生课程的内容衔接、提升研究生的学术观念、培养研究生的创新能力起到示范作用。