不同类型社会支持对留守学生安全感的影响比较

摘要

关注留守学生安全感已经成为当前社会心理学一个研究热点。为了解不同类型社会支持对留守学生安全感的影响,为留守学生安全感提升提供理论依据,本研究对1019名留守学生进行问卷调查。结果显示:留守学生的安全感平均得分为(3.22±0.74),处于中等水平;留守学生安全感在性别、学习成绩上均存在显著差异(p<0.01)。其中,留守男生的安全感要高于留守女生,学习成绩得分越高,安全感得分也越高。总体社会支持与留守学生安全感存在正相关,且社会支持的类型对安全感的影响表现出差异性。其中,同伴支持对留守学生安全感起正向预测作用(B=0.18,p<0.01),而家庭支持和他人支持的影响均不显著。因此,要提升留守学生安全感,重点要改善和提升留守学生的同伴支持,以及帮助留守学生提高学习成绩。