皮亚杰道德发展理论视角下的幼小德育衔接问题研究

摘要

幼儿期是个体道德发展和形成的关键时期。幼儿园和小学作为德育实施过程的不同阶段,构造两者之间有效的衔接体系显然具有重要的理论意义及现实指导意义。本研究以皮亚杰的儿童道德发展理论为依据,从幼儿园和小学两大系统出发,分析德育衔接缺失点,从提升教育意识、目标、内容以及教学方法四个维度提出有效的衔接建议。