突显单元整体意识,探索略读教学范式——以《方帽子店》为例初探略读课文教学

摘要

统编版教材将阅读内容分为精读课文、略读课文和课外阅读三类,让其形成"三位一体"的有机整体。略读课文的教学提示贯穿在整个单元的导语、练习、口语交际、交流平台中,所以,教师要树立单元整体意识,前后文勾连、课内外链接,突显教师的主导作用和学生的主体地位,这样才能有效发挥略读课文的教学功能。