得法于“精读”,得益于“略读”——小学语文略读课文教学初探

摘要

略读课文教学是小学语文阅读教学中不可缺少的一部分.在实际教学中,略读课文教学存在着一定的误区;略读课文教学不是被忽略,就是被精读化.教师在略读课文教学中,要引导学生利用过渡语读懂课文,并在课堂上积累更多的语言,将自己在精读课文中获得的学习与习作方法在略读课堂中灵活运用.