基于英语学科核心素养对译林版高中英语教材的评估——以牛津高中英语教材（译林版）模块8为例

摘要

近年来备受关注的学科核心素养不仅是教师教学的指南针,也应当是教材编写的要求导向。《普通高中英语课程标准（2017年版）》将英语学科核心素养概括为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。但是,由于人们对英语学习的价值存在片面认识,除语言能力外的其他英语学科核心素养时常受到忽视。从对《牛津高中英语教材》模块8的分析来看,此教材整体上很好地契合了除语言能力外的其他英语学科核心素养要求,但在培养学生学科核心素养方面仍存在缺失。