迁移式数学思维培养策略

摘要

迁移是一种能力,也是一种数学思维。迁移式数学思维外显于知识技能的迁移,内彰于数学思想、思维方法的迁移。外迁移是内迁移的宏观展现,内迁移是外迁移的微观支撑。培养学生迁移式数学思维,需要通过教师精心设计和有效地组织活动来实现。教师可以采取以下措施运用迁移式数学思维:整体推进,新旧交替;系统建构,化零为整;有效训练,举一反三。