基于人性假设的小学班主任职业倦怠研究

摘要

西方行为科学提出四种人性假设理论。从"经济人""社会人""自我实现人""复杂人"假设视角出发,可以分析小学班主任教师的职业倦怠成因,并提出与之相对的激励策略,从而调动小学班主任教师的工作激情和积极性。