基于反慕课的翻转课堂教学模式研究

摘要

慕课和翻转课堂对传统教学模式产生了较大的冲击,也给大学课程设置和教师发展带来了新的机遇与挑战。但是,慕课和翻转课堂作为新颖的信息化教学模式,存在部分学生对知识的吸收、内化效果不好的问题,而反慕课也存在诸多问题。为此,教师可以共建共享优质在线教育资源,提高课前学习效果;检查学生学习情况,提升课堂教学;采取多样化的教学评价,注重学习过程考评,构建综合型教学模式。