提炼海洋精神 培养健康公民——以老坝港小学为例谈地域资源的文化挖掘

摘要

提炼和挖掘地域资源为教育服务是学校办学的策略。学校在办学过程中,对地域资源的运用要在对地域特色充分理解和把握之后进行提炼、融入和拓展,最终达成"培养全面发展的人"的目标,具体有如下措施:设计基于海洋精神的学校德育活动,组织具有海洋精神的项目化学习,构建基于传承海洋精神的校本课程。