文化与跨文化:高中英语教学的重要主线

摘要

随着人们对语言学习的研究越来越深入,对高中学生英语学习的主线思考也越来越深刻。以文化作为教学主线,不但可以有效激活学生对英语学习的兴趣,而且可以加深学生对英语学习目的的理解。英语教师应引导学生关注自己的文化,比较英语国家的文化,在认识到英语国家文化的魅力的同时,增强对自己语言文化的自信。文化主线应是在对教学内容所承载的文化有深刻认识的基础上,再进行跨文化比较而形成的。跨文化研究不是从自己的文化转向英语国家文化,而是强调文化的融合与创新,尤其是增强文化自信。