论参与式自我心理教育在当代大学生中的运用

摘要

大学生每年因心理问题发生退学、危机事件的案例逐渐增加。根据当代大学生主体意识强烈、成就动机强、自由时间增多及抗压力不够的特点,鉴于参与式自我心理教育具有唤醒学生的主体能动性、满足学生的心理需求、强化学生的自控能力的效用,我们可以充分利用参与式自我心理教育在学生中的作用,通过阅读兴趣的培养、心理行为的训练以及积极校园环境的营造等途径,真正使学生实现自我调节、自我疏导、自我成长,提高学生抗诱惑及应对问题的能力。