黔东土家族文化在幼儿园课程中的开发与利用研究

摘要

保护、传承民族文化并挖掘民族文化的教育价值成为重要议题,从文化自觉理论和文化教育人类学两个视角看待土家族文化课程资源,幼儿园可以充分挖掘土家族文化资源并将其应用到日常的教学中。土家族文化中蕴含着丰富的物质文化、制度文化、精神文化,幼儿园可以将这些多彩的文化应用到幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中,促进幼儿的健康成长和民族认同感。