中学教师专业标准与君子儒的关系研究

摘要

中国传统教育思想中培养君子儒在教师教育的本根、教师教育的实现之途方面与当代教师教育的概念最为贴切,自然能为研究当代教师教育问题提供理论支撑。君子儒的概念源自宏大的儒家思想体系,而中学教师专业标准拥有"学生为本、师德为先、能力为重、终身学习"的体系框架,二者在基本理念和基本内容方面高度契合,这为针对性地将传统教育思想融入现实研究提供了新路径。这种厘清延伸也将为以后新的政策标准制定提供帮助。