人文传统教育的校本化作为——以广州市海珠区东风小学为例

摘要

在多元文化背景之下的城中村小学,必须形成融洽的、校本化的整体校园文化,才能凝聚师生的精气神,进而整合学校与社区的教育资源,促进学校的长远发展。东风小学以人文传统教育的校本化重塑学校形象,实现了自我突破。在落实人文传统教育的过程中,东风小学以国学教育为重点,以校本化课程建设为核心,各种教育资源得到了有效整合,多种特色教育活动成功开展,学校面貌焕然一新,在城乡接合部探索出了一条薄弱学校的特色发展道路。