小学中年级阅读概括方法指导初探

摘要

概括文章内容是阅读、写作的基础,有利于提高学生的语文能力。小学中年段学生对语言知识信息的概括能力需要教师有效的方法指导,概括能力影响学生阅读的质量。在教学中,教师可以结合不同年段特点,针对文本特色,进行概括能力训练。对于写人的文章,教师可以引导学生抓住文章题目进行概括;对于记事文章,教师可以引导学生抓住主要事件进行概括;对于状物文章,教师可以引导学生抓住重点句进行概括;对于写景文章,教师可以引导学生抓住思考的主要问题进行概括。