小学语文综合实践活动研究

摘要

通过对小学语文课堂现场调查发现,语文综合实践活动还存在一些误区,如只有"活动"而没有"语文",只见"资料"而不见"创作"。高效开展语文综合实践活动,要立足文本资源开展综合性实践活动,沟通生活实际开展综合性实践活动,挖掘地方特色开展综合性实践活动,提高学生的语文素养;要真正实现小组合作,发展学生个性;要关注学生的年龄特点、兴趣爱好,建立新型师生关系,注重过程性指导;要注重探究式学习方式,培养学生用多种方式搜集资料的能力;要改变评价方式,注重学生的感受和体验等。