《思想道德修养与法律基础》课程情景剧教学模式探析

摘要

情景剧教学模式是将情景剧的理念植入课堂教学，让学生在模拟真实情景和角色扮演的体验探究中实现教学目标的一种教学范式。通过探索这一教学模式的内涵和建构路径及其在《思想道德修养与法律基础》课程教学中的实践效果，为以后的教学改革提供依据。