胡乐乐：“减负”不能只靠减轻课业负担

摘要

小学教育应该重在保护和引导学生对学习的热情和对探究的兴趣，培养良好的道德品质和身心素质，树立远大的理想。但在优质教育资源严重短缺的现实情况下，学业高压和疯狂择校几乎是不可避免的。如果不消除单一、僵化的教育评价制度，以及不公平不公正的招生录取制度，那么“减负”往往只能停留在“价值导向”的层面上。中小学“减负”一方面需要有评价和招生录取制度的改革相配套，另一方面还需要大力推进义务教育均衡发展。