小学数学课堂中如何搭建个性化学习平台

摘要

新课改要求教师的教育教学一定要坚持从学生的实际情况出发,尊重个体差异,有的放矢,教学的进度、广度、深度要与学生的知识水平、接受能力、个性特点相匹配,能最大限度地张扬学生的个性,提高教学的效率,让每一个学生都能扬长避短,得到最佳发展。这不仅是个性化教学的要求,也是教育教学的宗旨所在。因此,必须对教学的各个环节进行不断的反思、探索和改进。